Evaluación
¿Qué es la evaluación y por qué es necesaria en los talleres contra la discriminación?
La evaluación emplea diferentes métodos para valorar si se ha alcanzado un objetivo establecido a través de una intervención específica, en qué grado se ha alcanzado el objetivo o si una intervención tiene los efectos deseados y previstos. Una intervención puede ser cualquier cosa, desde una nueva ley hasta una política social completa, o un taller específico sobre la lucha contra la discriminación. La evaluación emplea métodos derivados de la investigación científica social, pero no debe reducirse a los formularios de evaluación escritos y estandarizados que son habituales en muchos contextos. La evaluación puede llevarse a cabo por medios creativos para averiguar una variedad de cosas sobre el éxito de una intervención.
«Las evaluaciones se llevan a cabo por diversas razones prácticas: para ayudar a decidir si los programas deben continuar, mejorarse, ampliarse o reducirse; para valorar la utilidad de nuevos programas e iniciativas; para aumentar la eficacia de la gestión y administración de los programas; y para satisfacer los requisitos de responsabilidad de los patrocinadores de los programas». Estas razones pueden resultar alarmantes para los creativos y facilitadores, ya que palabras de moda como evaluación y eficacia suenan a «negocio», pero resistirse a una reacción instintiva puede ser fructífero, ya que la evaluación de los talleres creativos y contra la discriminación también ayudará a averiguar si la traducción de los conocimientos teóricos relativos a la lucha contra la discriminación en conocimientos y acciones prácticas está funcionando o no. Además, la evaluación es útil como medio de control de calidad; ya que al fin y al cabo, estamos interesados en impartir buenos talleres que generen cambios en nuestras sociedades. Lo que la evaluación también puede ofrecer es una prueba transparente de los logros que se pueden alcanzar un taller creativo contra la discriminación.
Destinatarios y objetivo del compendio
El compendio se dirige a profesores, formadores, facilitadores, educadores formales y no formales, gestores y coordinadores de proyectos que disponen de pocos recursos para llevar a cabo una evaluación elaborada de su formación.
También está dirigido a las ONG y las asociaciones que no suelen llevar a cabo la evaluación de sus acciones de formación o la realizan de forma tradicional, sobre todo mediante cuestionarios estandarizados. Este compendio tiene como objetivo proporcionar a los formadores técnicas innovadoras de evaluación, no sólo para las evaluaciones a corto plazo, sino también para las de largo plazo.
El conjunto de herramientas prepara al lector para:
– Comprender la importancia de la evaluación de los talleres creativos contra la discriminación
– Tener una idea del alcance y los objetivos de la evaluación
– Disponer de herramientas para evaluar los talleres contra la discriminación
– Utilizar métodos creativos para evaluar los talleres contra la discriminación
– Ser capaz de realizar una evaluación a corto y largo plazo de los talleres antidiscriminación.
– Ser capaz de evaluar el nivel de autoconciencia de los participantes sobre el racismo y la discriminación, tanto a corto como a largo plazo.
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